Al fine di verificare la validità dei percorsi formativi progettati e realizzati, di innescare processi di feedback funzionali alla eventuale riprogettazione - anche in itinere - dei percorsi programmati, nonché l’efficacia e l’efficienza del presente piano si utilizzeranno le modalità di valutazione già utilizzate nel precedente anno scolastico come qui di seguito indicato::
una valutazione interna, affidata ai docenti dell’Istituto che rappresenti una autovalutazione del proprio lavoro, realizzata attraverso un questionario e, come nel precedente anno scolastico, mediante una sistematica verifica durante le sedute dei Collegi dei docenti.
una valutazione esterna realizzata dagli studenti e dai genitori attraverso un questionario che permetta di misurare lo scarto tra la qualità attesa (dei docenti) e la qualità percepita (da studenti e genitori)
Ø Distribuzione di questionari agli alunni e ai genitori
Ø Riunioni trimestrali dei docenti per aree disciplinari e per dipartimenti
Ø Riunioni commissioni
Ø Incontri con le F.S.O con i gruppi di lavoro
Ø Collegio docenti e consigli di classe bimestrale
Ø Verifica della utilizzazione delle risorse
Ø questionari
Ø relazioni di docenti, studenti e genitori nei consigli di classe
Ø verbali riunioni gruppo di lavoro, dipartimenti e commissioni
Ø registri personali dei docenti
Ø registri ed attività complementari
Ø relazioni F.S.O.
Ø iniziale
Ø trimestrale
Ø a conclusione dell’anno scolastico
Ø profitto degli alunni e successo scolastico e formativo
Ø adeguatezza dei programmi didattici alle esigenze degli studenti
Ø partecipazione e coinvolgimento degli alunni e dei genitori
Ø efficacia ed efficienza dell’organizzazione
Ø efficacia operativa – qualità del servizio
condivisione, credibilità e considerazione dell’Istituzione Scolastica nel territorio
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La valutazione |